Video 0: Welcome, Administrative part, overview, assessment, AI use, Campuswire, Slido, exam question gallery

0:07 Es ist jetzt Viertel nach auf meiner Uhr. Das heißt, da würde ich dann normalerweise immer versuchen auch anzufangen. Ich bemühe mich dann immer pünktlich rechtzeitig hier aufgebaut zu sein. Äh, wie gesagt, wir fangen Kumtemporer an, wie sich an der Art traditionsreichen Uni Deutschland mit akademischen Viertelstündchen. Wir hören auch eine Viertelstunde früher auf. Sie kennen die 2 Stunden Slots ähm die sind so ein bisschen mit hin und her laufen gemeint. Die sind ja dann auch back to back geplant. Wir nutzen nicht die ganzen 2 Stunden, wir nutzen die mittleren 90 Minuten und ich mache in aller Regel eine kurze Miniause in der Mitte von vielleicht so 5 Minuten. Vielleicht müssen wir es hier ein Ticken verlängern, weil der Weg zur Toilette vielleicht dann nicht reicht. Aber die Idee ist tatsächlich eher einmal kurz durchatmen, einmal mit dem Nachbarn schnacken und dann wieder die Konzentration bisschen steigern. 90 Minuten ist schon ein bisschen hart am Stück durchzuhalten.

1:04 Werden wir dann sehen, brauchen wir heute vielleicht nicht. Heute geht's erstmal um organisatorisches ähm wie die Folie auch sagt äh dazu gleich gleich dann mehr.

1:17 Lassen Sie mich vielleicht, bevor wir dazu kommen, noch mal auf die Slider Umfrage wechseln. Ach, dazu gleich noch ein bisschen strukturiert mehr, aber für die, die meine Ankündigung ernst genommen haben und auch jetzt erst in den Raum kommen, äh suchen sich in Ruhe Platz und äh bringen Sie ein Gerät mit, mit dem Sie irgendwie einen Browser bedienen können. Das ist ja heutzutage keine große Einschränkung, aber alle auf alle Formfaktoren aufzuzählen wäre gar nicht so einfach.

1:51 Ähm, dann geben Sie mir vielleicht auch noch kurz die Antwort. Das sind, ich habe mich bemüht, alle Studiengänge aufzulisten, die laut unserem Modulhandbuch in Frage kommen.

2:07 Dementsprechend sollte eigentlich bei andererstudiengernang gar nicht so viel in Frage kommen. Da das aber ein anscheinend doch der Fall ist, äh können Sie ja vielleicht als Slidaufrage kurz schreiben, welcher Studiengang das denn ist. sind ja doch eine ganze Reihe von innen. Welche haben wir vergessen? Oder magst jemand reinplären? Ist auch gut. Ja, aber das sein. Ja, witzig, dass das gar nicht im Warum steht das nicht im Modulhandbuch aufgeführt? Das sind ja tatsächlich eine ganze Reihe, weiß ich natürlich. Ja, interessant. Dann lassen Sie mich doch mal schummeln eben. M.

3:25 Ich weiß nicht, ob es noch mehr als Informatik und Mathematik betrifft. Le Data Science gibt's noch nicht, nehme ich an. Äh, theoretisch könnte das noch im Nebenfach für Lehramtsstudies anderer Fachrichtungen wählbar sein. Da hört mein Wissen auf. [gelächter] Also, sehen, man kann den Slido auch relativ spontan Sachen noch ändern und auch seine Antwort noch mal ändern. Gibt's andere Studiengänge, die ich tatsächlich vergessen habe, die nicht lehramt sind?

3:56 So ein Platz Raum haben wir genug. Ja, Physik und KI, das ist dieser neue, gell? Sehr gut. Okay, dann ist es vermutlich unser altes Modulhandbuch, das dann aktualisiert wird und dann taucht ihr Studiengang auch offiziell da auf. Das ist gilt natürlich für sie trotzdem ab jetzt. Das ist einfach so ein bisschen äh die Website nicht aktuell.

4:27 Gibt's noch mehr aus dem Schulingang Physik und KI? Zwei ist wahrscheinlich auch nur drei. Vier. Die Reihe [räuspern] ist wahrscheinlich auch eine kleine Kohorte noch, würde ich vermuten. Okay, vielleicht st mal ein ander mal, aber ähm ein Grund, abgesehen davon, dass ich Ihnen dieses System einmal noch zum Testen geben wollte, ist natürlich auch die Bandbreite ist schon ganz schön groß und das wird sich auch ein bisschen dann in Teilen in der Vorlesung wiederfinden, dass bei manchen Dingen wir ein bisschen die ganze Bandbreit abdecken müssen, was so an Vorwissen schon da ist.

5:14 Wenn wir gerade hier sind, dann lassen Sie mich einmal ganz groß ausholen. Sie kennen unsere Uni Website. Ansonsten habe ich wirklich Bedenken und Sie wissen auch, wie man unseren Fachbereich findet. Fachbereich 12. Wenn Sie da sind, dann finden Sie auch zu unseren Arbeitsgruppen.

5:30 Und wenn man mit Wild B anfängt, dann ist man ziemlich weit unten in der Liste, wenn sie alphabetisch sortiert ist. Und über Algorithmik kommen Sie auf unsere AG Website.

5:42 Ähm, vieles von dem, was ich aber regelmäßig ändern muss, ist nicht hier auf der AG Webseite, sondern auf meiner äh externen Webseite untergebracht. Wenn Sie auf Lehere gehen, dann zwinden Sie da auch Links dazu, insbesondere hier für das ist relativ klein, gell? Ähm, dann gibt's hier zu Algorithmen und Datenstrukturen ein Link und dann kommen sie auf meine externe Website, die einfach deutlich bequemer mal schnell zu aktualisieren ist als über das Uni Content Management System. Sie werden damit nicht so sehr in Berührung kommen, aber glauben Sie mir, wenn ich Ihnen sage, es macht keinen Spaß. Äh, das hier ist die die Hauptinformationsquelle für unser Modul und insbesondere ist die auch ohne irgendein Login zugänglich, was ich immer sehr viel bequemer finde als die Sachen in Elias, wo man ja neuerdings auch immer den zweiten Faktor braucht. Ach, wie bequem. Ähm und meine Vorlesungsfolien sind nicht so geheim. Die da darf man auch einfach so zugreifen. Hier ist so eine Übersicht über das Modul.

6:47 Ähm, insbesondere die der wichtige Teil sind hier diese dieser Überblick übers Semester, auf dem Sie, wenn Sie auf die einzelnen Einheiten gehen, auch die Folien finden. Aber da spoiler ich jetzt mal noch nicht. Ähm, wenn wir dann hier fertig sind, tauchen da dann auch die Aufzeichnungen auf, die auf YouTube landen bzw. Also, sie können natürlich auch hier den ähm den Livestream bemühen. Sollten Sie mal verhindert sein, hierherzukommen. Das soll sie nicht davon abhalten, persönlich hier zu sein, wann immer es geht. Äh dazu dann auch später noch mehr. Aber es gibt immer ganz gute Gründe, warum es manchmal praktisch ist und es tut mir nicht wirklich weh, wenn ich die E aufzeichnen möchte. Deswegen mache ich es halt äh auch auf die Gefahr hin, dass ein paar von ihnen dann vielleicht lieber vom Sofa aus zuschauen.

7:44 So viiel zur Modul Website. Eine Sache wollte ich noch sagen. Na, dann kommen wir vielleicht später noch mal zu. Okay, also es gibt die Fragen auf ähm das sind alles die Studiengänge von vorhin. Sehr gut. Also sehen, einmal zur Demonstration noch mal gewechselt.

8:14 Die würden ihre Fragen auftauchen? J Fall sind es ja keine echten Fragen gewesen, sondern meine die Antworten auf meine Frage. Ich hake die jetzt einfach ab. Äh, wenn Sie Fragen haben, dann tauchen die da auf und ich versuche die auf dem zweiten Bildschirm zu sehen. Klappt manchmal und manchmal nicht so gut.

8:37 Dann fangen wir ein bisschen mit Inhalt an, aber wie gesagt für heute hauptsächlich organisatorisches Ziel ist Ihnen ein Überblick zu geben, was da so kommen wird im Semester für die für ein Großteil der Studiengänge, die meisten will ich gar nicht sagen, aber ein Großteil der Hörerschaft ist das Modul E-pflicht. Das heißt, ihnen schön zu erzählen, was da jetzt kommt und sie dürfen sich dann Gedanken machen, ob sie das Modul weitermachen oder nicht, ist so ein bisschen hinfällig. Sie haben ja gar keine Wahl, aber ich hoffe, dass ich Ihnen zumindest Lust machen kann, dass das, was da kommt, auch äh aus gutem Grund ein Pflichtmodul für sie ist. Ähm insbesondere soll es dann auch um die Organisation gehen. Dazu kommen wir noch. Ich habe mich nach ein bisschen hin und her entschlossen bei dieser Abkürzung, die ich an die ich mich gewöhnt habe, ADS zu bleiben, auch wenn die eine zweite Bedeutung hat, die mir natürlich bekannt ist, ähm Aufmerksamkeitsdefizits Syndrom. Ähm das ist hier nicht gemeint.

9:36 Ich will auch keinerlei äh Beziehung dazu sehen oder es ist auch in keiner Weise irgendwie ein Statement über die Krankheit. Äh ich glaube aus dem Kontext ist immer klar, welche der Bedeutung gemeint ist. So, die Hoffnung.

9:54 Dann habe ich hier eine Übersichtsfolie, auf der alle relevanten Infos zusammengefasst sind. Das heißt, für die bleiben Sie einmal noch mit äh 2 Minuten voller Aufmerksamkeit bei mir und für den Rest auch, aber ähm dafür besonders wichtig. Jetzt kann ich mich mal noch vorstellen, Sebastian Wils mein Name, ich leide die AG Algorithmik. Äh vielleicht waren ein paar von ihnen an meiner auf meiner Antittsvorlesung letzten Freitag. Das klingt zwar als wä ich ganz ganz frisch hier, das stimmt nicht mehr ganz. Das sind jetzt eineinhalb Jahre oder bisschen mehr, aber trotzdem noch halbwegs frisch. Es ist trotzdem das erste Mal, dass ich dieses Modul hier lese. Insbesondere gibt's dann auch keine Altklausuren und dergleichen, die genau unserem Schema folgen. Kommen wir mal noch zu. Aber ähm es gibt äh reichliches Material von äh anderen Dozenten und da werden wir uns auch nicht so weit vom weg bewegen.

10:48 Kontaktaufnahmen und so weiter, E-Mail funktioniert. Ähm ich habe aber dann später noch eine einen anderen Kanal für Sie. Ähm, mein Post Tamio Nakashima, der die Vorlesung betreut, ist heute unterwegs, aber der wird sich dann vielleicht auch nächste Woche noch mal kurz zeigen. Ansonsten haben wir fünf Tutoren, die Sie in den Übungen begleiten werden. Einer ist auf jeden Fall auch hier Simakov. Äh, weiß ich von den anderen hatte ich nicht mehr heute eingeladen, weil wir äh ein bisschen wollen in äh abgespeckter ähm Besetzung da sind. Deswegen holen wir das vielleicht nächste Woche nach.

11:30 Die wichtigsten Infos auf einem Fleck, die Modulwebsite hatte ich Ihnen eben schon gezeigt, auch wie Sie dahin navigieren von der Uniorg Website, falls Sie sich komplett verlaufen haben. Äh, aber sie können auch abkürzen und direkt auf diesen Link gehen. Dann gibt's was, dass Sie noch nicht kennen bisher. Äh, Campus Wire ist unsere Frage Antwortforum, dass wir für die Vorlesung verwenden wollen. Ich werde dann noch deutlich mehr dazu sagen später. Da gibt's hier einen Link und sie brauchen diese PIN. Ansonsten kann man sich über den Link auf der Webseite da auch schon registrieren, aber sie brauchen diese PIN, damit es sie das System sie reinlässt und sie müssen eine Uni Marburg E-Mailadresse verwenden.

12:09 Slider haben Sie auch schon gesehen, Umfragen während der Vorlösung und Fragen von Ihrer Seite. Äh, das heißt, sie sind ähm ermutigt, ein Gerät dabei zu haben, mit dem sie das nutzen können. und natürlich auch wichtig die Prüfung. Am Ende bestimmt die Gesamtnote. Meines Wissens ist das durch die übergeordnete Bachelorprüfungsordnung fest vorgegeben. Mehr sage ich dazu nicht. Wir haben natürlich auch dann den Übungsbetrieb dazu auch gleich noch mehr im Detail. Ähm kurze Version ist die brauchen die Hälfte der Übungspunkte, damit sie zur Klausur zugelassen sind. Was ich immer verstehen würde als als Schutz oder Signal an Sie die Übungspunkte zu erreichen sollte keine Hürde sein an der Sie irgendwie scheitern, sondern wenn Sie die erreicht haben, dann haben sie ein Mindestmaßen Vorbereitung für die Klausur und umgekehrt, wenn sie da tatsächlich mit kämpfen, die zu erreichen, dann ist die Klausur schreiben vielleicht nicht der beste Weg, sondern sie wollen noch mal ein bisschen aufholen.

13:12 Erstmal Fragen zu dieser bis zu diesem Punkt. eine Detailfrage auf Slido gesehen. Ähm würde ich vielleicht noch kurz hinten abstellen. seem to be the case either way. Was die Folie nur sagen will ist eine kleine Warnung. Es wird englische Begriffe zwischendrin geben. Ich habe 7 Jahre im Ausland gelebt englischsprachig. Das heißt, mir rutschen manchmal englische Formulierungen rein, so oder so, ob ich es will oder nicht. In der Informatik lässt sich es auch nur mit nur mit viel Krampf und Bauchweh komplett vermeiden. Ich mag eigentlich nicht zu Kellerspeicher zurück und was es da alles für schöne Begriffe gibt. Ähm viele der Fachbegriffe sind einfach Englisch und ich werde die dann im Wesentlichen auch so belassen. Auf den Folien ist es deswegen auch so ein bisschen eine Mischung und ein paar Teile sind auf Englisch belassen, weil sie näher an anderen Quellen sind. Ich habe auch bei den Büchern äh eins ist ein Buch, dass ich dass ich mitgeschrieben habe, mit überarbeitet habe, da werden wir Teile draus benutzen. Das andere ist ein sehr weit verbreitetes Lehrbuch.

14:32 Dieses hier, das rote. Ich bin hier an der Leine. Ich kann nicht so weit rüber. Das gibt es auch in der guten deutschen Übersetzung. Beide sollten sie über die Bibliothek zugreifen können. Da können Sie sich aussuchen, welches Sie lesen. Das Englische ist hübscher gestaltet.

14:55 Ja, da jemand ähm zumindest hier im Raum Englisch braucht, ist es wahrscheinlich weniger spannend. YouTube ist extrem gut geworden in automatischen Tonspuren erzeugen, die tatsächlich nicht nur eine Computerstimme nachsprechen lassen, was man sagt in der anderen Sprache, sondern auch noch die eigene Stimme ein bisschen nachahmen. Zumindest zumindest von Englisch nach Deutsch funktioniert das äh erstaunlich gut. Äh, wir können ja mal ausprobieren, ob es auch von Deutsch zu Englisch funktioniert, auch wenn es für Sie jetzt nicht so relevant ist.

15:29 Slider hatten wir schon ein bisschen eingeübt. Jetzt noch ein bisschen mein Hintergrund, warum machen wir das? Im Grunde ist es einfacher kleiner psychologischer Trick, den ich hier am effektivsten halte.

15:44 Es ist formal oder pädagogisch ausgedrückt auch ein formatives Assessment für Sie, weil die Fragen, die wir dann zwischendrin haben, äh so ein bisschen Verständnis vom Stoff prüfen, aber es ist, glaube ich, der wichtigste Effekt ist, dass sie zwischendrin mal aktiv was tun müssen und über die Sachen reflektieren müssen. Dafür werde ich es hauptsächlich verwenden. Man kann dann noch weitergehen. Ähm, werden wir in Ansätzen machen. Natürlich kriegen Sie auch ein bisschen mit, ob Sie ungefähr mit äh mit dabei sind. Oft sind die Slidofragen aber schon auch ein bisschen oberflächlich. Die äh die richtige Verständnisprüfung ist in den Übungen besser aufgehoben. Was aber manchmal auch wertvoll ist, ist zu sehen, wie sehen das denn die anderen gerade? Es gibt zwei Features, die wir nutzen, wie schon erwähnt, die Puls, wo sie meine Fragen beantworten und die Q&A Funktion, wo sie Fragen stellen können. Äh vielleicht ein schöner Zeitpunkt, um auf die eine Frage kurz einzugehen.

16:49 Recht klein. Ähm Frage ist, ob es einen Nachteil ist, wenn man das Modul objektorientierte Programmierung noch nicht besucht oder belegt hat. Ähm Objektorientierung selbst kommt nur so am Rande vor bzw. ich werde versuchen, die gerade die Datenstrukturen, die wir verwenden, in sinnvoll sinnvoll modelliertem Java Code vorzustellen. Aber ob sie dem folgen oder nicht, ist nicht so kriegsentscheidend für dieses Modul. Was wir aber tun werden, wie Sie eben schon gehört haben, ist die Sprache Java verwenden. Das ist einfach die Hauptausbildungssprache für die meisten Shootinggänge. Ähm und deswegen sind die Beispiele in der Vorlösung primär in Java. Das heißt aber äh nicht unbedingt, dass Sie da einen riesen Nachteil haben, denn die Übungsaufgaben sind großteils in der Onlineplattform, die Sie auch mit anderen Sprachen bedienen können. Auch dazu demnächst noch ein bisschen mehr. Und in der Prüfung haben wir auch nicht wirklich Lust, handgeschriebenen Java Code zu korrigieren. Schon aus Selbstschutz würde ich sagen, der halten da die Aufgaben relativ sprachagnostisch oder zumindest würden wir sie nicht bestrafen, wenn sie Semikolon hier vergessen haben und statt der Art von Schleife repeat until oder so geschrieben haben. Wir sind ein bisschen AG Algorithmik, theoretische Informatik weiter weg vom reinprogrammieren.

18:10 Programmieren ist wichtig. ist auch eine praktisch angehauchte Vorlesung, in der wir viele von den theoretischen Konzepten in die Praxis umsetzen wollen, aber der Fokus ist nicht so sehr auf der Sprache. Das ist so ein bisschen die lange Antwort auf die Frage. Die kurze ist, sie werden es wahrscheinlich am besten selbst rausfinden, indem Sie mal eine Weile dabei bleiben und die Übungen machen und sehen, wie sie damit so zande kommen. Es ist wahrscheinlich hilfreich, ein bisschen Java nebenher sich anzueignen und ähm das ist wahrscheinlich ein Teil davon, was man in objektorientierte Programmierung machen würde, mit dem sie hier durchkommen.

18:54 Gerne auch signalisieren, wenn die Frage noch nicht beantwortet ist oder noch mal stellen. Also ein ein Feature von Slidow ist ja gerade auch, dass man Fragen anonym stellen kann und es zeigt sich einfach immer wieder, wenn man nur die Option bietet, dass Leute direkt in die Vorlesung Fragen stellen, dann bekommt man gute Fragen von vielleicht 5% im Raum. Und wenn man diese Option über Slido bietet, dass man sie schriftlich stellen kann, sind es schon mehr. Und wenn man sie auch anonym schicken kann, kriegt man auch die in Anführungszeichen vielleicht dummen Fragen, die ja meistens gar keine dummen Fragen sind, weil die Hälfte des Raums die gleiche Frage hatte. Ähm nutzen sie also das dieses äh diese Funktion reichlich wen sie denken, dass es hilft.

19:57 ist natürlich auch noch mal gedacht, um um das System kurz zu testen. Schön an Slider ist auch, ich sehe, wie viele da sind oder zumindest aktiv mitmachen. 98 haben eben abgestimmt für den Studiengang. Dann mal los.

20:44 Das ist auch so ein bisschen eine Fangfrage. Paar von den Tools können Sie noch gar nicht wirklich kennen und ich habe Ihnen gar keine Möglichkeit gegeben, sich vorher dafür anzumelden. Haha, es ist einfach nur ein Zeichen und sie sehen ja auch an der Antwort der anderen. Niemand hat von Kilonova gehört, nehme ich an. Vielleicht die Physiker, das ist tatsächlich ähm eine Form von Supernova, aber anders. Ähm die Details fragen Sie bitte nicht nach. [gelächter] ist aber hier natürlich nur ein ein geklauter Name für was völlig anderes.

21:20 So, wir sind noch zwei mehr geworden. Ähm schön zu sehen, dass quasi alle Elias kennen. Für die verbliebenen zwei, die es bei, wenn es 100 Teilnehmer sind, 2% ähm bitte dringend nachholen.

21:33 Ich glaube, es gibt keinen Automatismus. Sie müssen sich irgendwie durchklicken zu dem Modul und können sich dann einfach einschreiben. Das System fragt sie dann auch noch nach ein paar Informationen wie ihrer Matrikelnummer, die aus unerfindlichen Gründen nicht per Standard erfasst sind. Aber gut, ähm falls Sie irgendwann suchen sollten und nicht in der Navigation von Elias 5 Minuten verbringen möchten, dann gibt's ja am unteren Ende der Modulwebsite auch Links zu dem Elias Modul und auch zu den Einträgen auf Marvin für der für die Vorlesung und die Übung. Das ist der schnellste Weg, um die Räume zu überprüfen oder auch ähm Klausurtermine einzusehen. Die sollten auch schon feststehen. Wenn wir gerade hier sind, machen wir doch mal ein Live Test.

22:36 Ich wollte eigent so früh noch gar nicht von der Klausur reden. Das macht ja nur alle kirre, aber die Termine stehen grundsätzlich auch schon fest. Äh und können sie in Marvin sehen. Und jetzt denken wir erstmal noch gar nicht drüber nach.

22:51 Gut, einige der anderen Systeme, gerade die letzten beiden, ist okay, dass sie die noch nicht kennen. Habe ich Ihnen noch nichts dazu gesagt, aber die Frage sagt schon mal, was da noch kommt.

23:03 Marvin war wahrscheinlich eine Frankfrage, da kann man sich ja gar nicht richtig anmelden als Student, aber sie können äh kann man ah die Prüfung. Okay, ich nehme alles zurück. Sie haben natürlich vollkommen recht und ich behaupte das Gegenteil. Ähm, sie müssen sich für die Prüfung dort anmelden.

23:21 Stundenplan. Ah, ich lern heute viel. Sehr gut. Okay, das heißt ähm, dass da bei Marvin nur 64% stehen, ist vielleicht auch ein Grund noch mal reinzugucken. Zu den Inhalten. Ähm, immer noch Metter. Ich bin jetzt schon eine Weile insbesondere mit diesen Arten von Themen, Algorithmen und Datenstrukturen äh unterwegs und habe da auch so ein paar verschiedene Sachen ausprobiert, die nicht gut funktioniert haben, zumindest für mich. Insbesondere ähm voraufgenommene Videos finde ich ganz schwierig als derjenige, der davon lernt, am Ball zu bleiben. Habe ich auch selbst viel probiert. Kennt noch jemand den Begriff Muk? Massive Open Online Course. Das war mal so ein Ding, wo alle dachten, um we die Unis sind passé. Alle gucken jetzt einfach aufgezeichnete Videos von diesem einen Typ am MIT und dann brauchen wir gar keine Unis mehr. Es kam dann irgendwie anders trotz Pandemie und ein Grund ist schon, das ist total cool. Es gibt extrem gutes Material, gerade MIT Open Course, auch viele andere Unis, nicht nur amerikanische, äh haben viel Material online, dass man schauen kann und die sind auch echt gut.

24:37 Das hilft aber trotzdem auch, wenn man sehr motiviert ist, wie ich das damals war, unfassbar schwer am Ball zu bleiben und wirklich so eine ganze Vorlesung durchzuziehen. Und das verlangen wir von Ihnen mehrere Jahre am Stück und mehrere gleichzeitig. Deswegen brauchen Sie Supportstruktur und einfacher Teil davon ist eben synchrone Vorlesung live zusammen in dem Raum am besten. Das hält einfach ein bisschen sich selbst ehrlich. Es ist so ein bisschen eine Entscheidung, morgens im Bett liegen zu bleiben und nicht zur Vorlesung zu gehen, während das Video jetzt doch morgen zu gucken, statt heute ist nicht das gleiche. Also gewöhnen Sie sich diese Regelmäßigkeit an. Wir zwingen Sie auch ein Stück weit dazu über die Übung äh einfach am Ball zu bleiben und ich halte das für die effektivste Variante. Ähm das Medium ist dann aber ein bisschen zweitrangig und gerade diese Aufzeichnungen können natürlich bequem sein, um Sachen mal nachzuschauen oder mal zu überbrücken, wenn man aus wirklich guten Gründen eben nicht in der Vorlichtung sein kann.

25:37 Ich bemühe mich immer irgendwelche anderen Kanäle anzubieten, damit sie mir Rückmeldung geben können und Fragen stellen können. Ich sehe auch, da kommen schon wieder welche. Äh schaue ich gleich noch mal rein. Und man braucht irgendwas Interaktives, um Vorlesung ein bisschen lebendig zu halten. Da kann man natürlich immer noch mehr machen. Am Ende haben wir aber auch so eine gewisse Menge an Stoff, die wir durchbringen müssen, weil die nächsten Module darauf bauen, dass sie das bei mir lernen. Und so viel wir dann hier ähm interaktiven Spaß haben könnten, frisst es auch viel Zeit. Das heißt, es wird immer so ein bisschen ein äh Zwischenweg bleiben.

26:23 Ich lass mir heute ähm explizit Zeit, dass wir auch über die Fragen direkt reden können. Ähm Detailfrage zur Klausurzulassung. Wenn Sie natürlich äh die Zulassung schon haben aus dem vergangenen Iteration, dann behalten Sie die. Sie müssen dann nur wahrscheinlich proaktiv sich irgendwann mal melden, dass sie die schon haben. Das äh gibt kein Automatismus, Datenschutz und so steht dem so ein bisschen im Wege, dass wir das mitbekommen. Gerade wenn jetzt das ein Wechsel ist von äh von der AG von Bernhartz Seger letztes Jahr zu uns am besten noch mal melden, aber er hat jetzt auch keine Eile. Sie dürfen natürlich trotzdem die die Übung noch mal mitmachen. Der Inhalt ist natürlich sehr ähnlich, es ist das gleiche Modul, aber ist nicht identisch. mag es vielleicht helfen ähm auch in den Übung noch mal dabei zu sein. Was Sie zur Vorlesung mitbringen ist letztlich Ihnen überlassen. Sie können auch im Wesentlichen ohne irgendwas kommen. Wenn Sie bei Slido mitmachen wollen, dann irgendein Gerät, das einen Browser laufen lassen kann. Da reicht vielleicht schon irgendein mobiles kleineres als ein iPad. das bleib ihnen überlassen. Sie kriegen die Folien, wann ich es schaffe einige Zeit vorher und können sich auch drauf Notizen machen. Das haben in der Vergangenheit viele getan.

27:40 Bleibt bleibt ihn überlassen. Sie dürfen auch traditionell auf Papier schreiben. Ist nicht verboten. Papier beißt nicht, auch Bücher nicht. Ähm, ein großer Freund von Büchern. Ähm das finden Sie auf der wenn wenn wir schon machen wir das Spiel noch einmal. Ich glaube, ich habe hier waren wir auf unserer Fachbereichswebseite.

28:04 Ähm, falsch. Genau. Standard Anfängerfehler. Nicht da oben auf Studium, sondern da unten beim Fachbereich. Also einmal Fachbereich zurück hier Studium bzw. Dekanatenverwaltung. Ähm, da finden Sie das Prüfungsbüro und unter Prüfungsbüro finden Sie aktuelle Termine und dann sind Sie auch schon da. Da sehen Sie den äh Prüfungszeitraum fürs Sommersemester mit Anmeldezeitraum und wann dann tatsächlich die Prüfung selbst stattfinden. Und dann gibt's einen zweiten Prüfungszeitraum im September. Dann gibt's auch dafür einen Anmeldezeitraum. Okay. Unebite Fachbereich 12 Fachbereich Dekanatverwaltung Prüfungsbüro aktuelle Termine ist ganz einfach.

28:51 Sie haben es ja jetzt in der Aufzeichnung, können Sie sich dann immer noch mal anschauen. Dazu komme ich noch zur Anmeldung zu den Tutorialien habe ich mit Absicht noch nichts gesagt. Sie werden das auf Elias machen. Sie sehen da auch schon die Gruppen und die Termine ähm bis auf einen, der aber jetzt auch feststeht, das sollte der ähm nach dem Freitagsslot gibt's einfach noch einen zweiten Freitagsslot. Also, wir ma wir üben das noch mal. Wir wollen auf das Ilias Modul. Jetzt bete ich, dass ich angemeldet bin.

30:16 Sofern Sie angemeldet sind. bringt sie der Link direkt zum Modul und dann sehen Sie hier die Tutorientermine. Der letzte hier sollte dann Freitag von 12 bis 14 Uhr sein. Sie sehen die schon und sie sehen auch schon, dass sie sich da dann anmelden können. Sie brauchen aber ein Passwort und das verrate ich Ihnen am Ende der Vorlesung, sonst hören Sie mir jetzt gar nicht mehr zu. Okay, aber ist gut, dass wir drüber gesprochen haben. Dann erinnern Sie mich auch auf jeden Fall, falls ich das vergessen sollte aus irgendwelchen Grunden.

30:55 Äh hat wir vorhin im Prinzip drüber gesprochen mit objektorientierter Programmierung äh die gleiche Antwort. Sie müssen in den Übungen nicht unbedingt Java verwenden, aber sie wollen wahrscheinlich ein bisschen an Java lernen, so über den Zeitraum. Äh, kurze Antwort. Probieren Sie es aus und ähm Sie sind willkommen hier im Raum zu sitzen. Wir haben, glaube ich, hier und auch im Hörsaal B am Mittwoch genügend Platz. Äh, daran wird's nicht scheitern.

31:26 Gut, ich freue mich, dass es mit den Fragen so gut funktioniert. Mal schauen ähm ob ich heute überhaupt mit meinem zweiten Teil durchkomme. Lass uns ganz kurz über die Inhalte reden ein bisschen. Was haben wir vor? Die Ziele von dem Modul für mich sind im Wesentlichen diese drei. Einerseits gibt es, man nest dann manchmal so einen einen Kanon, den kanonischen Baukasten, das was man so erwartet, dass ein Informatiker insbesondere kann, wenn er einen Abschluss in Informatik macht. Und mittlerweile ist es so breit im Einsatz, weil ja doch mehr Leute programmieren als nur die reinen Informatiker, dass man den Begriff ausweiten kann. Und diesen Standardwerkzeugkasten an Algorithmen und Datenstrukturen, den sollen Sie hier kennenlernen. Als Algorithmiker muss ich natürlich sagen, da gibt's noch viel viel mehr schöne Dinge, aber die absoluten Klassiker, die schauen wir uns hier an. Das sind Bausteine, aus denen man dann auch kompliziertere Dinge zusammensetzen kann. ein daraus ein bisschen abgeleitet. Das zweites Ziel ist, dass Sie äh die passenden Abstraktionen dazu verstehen.

32:46 Werde ich im nächsten Abschnitt auch noch ein bisschen mehr dazu sagen. Ähm dadurch, dass diese Algorithmen und dann so Klassiker sind, werden die überall verwendet und es wird einfach angenommen, dass sie wissen, was man meint. Das ist so ein bisschen die Expertensprache und die wollen sie flüssig sprechen können, sonst sind sie immer langsam in dem Folgen und dem Kommunizieren.

33:12 Und letztlich ist natürlich auch ähm das Ziel, dass sie dann diese Bausteine neu kombinieren können, wo das nötig ist. Da werden wir ein bisschen was zu üben und das ist natürlich auch dann der Teil, wo es so richtig spannend wird in der Algorithmik. Da ist nach oben dann auch keine Grenze, wie kompliziert und wie anspruchsvoll das werden kann. Aber wir bleiben natürlich auf einem auf einem für Sie auch sinnvoll erreichbaren Niveau für die Vorlesung. Ich habe versucht, die Vorlesung in etwa äh gleich große Einheiten zu teilen, die dann so etwa die Wochen des Semesters abdecken. Das wird am Anfang aber nicht ganz stimmen. Ein paar von den Sachen sind eher äh kurz und dünn und dann werden wir in dem rechten Teil, der hier aussieht, als wäre es nur die Hälfte der Vorlesung, wahrscheinlich mehr als die Hälfte der Zeit verbringen. Ähm grob gesporen geht's so ein bisschen um worum reden wir hier überhaupt und was hat so ein bisschen die die Theorie dazu zu sagen und dann schauen wir uns sortieren ähm dynamische Datenstrukturen suchen und ein bisschen Grafen an.

34:17 ist gar nicht so viel äh auf dem Abstraktionsniveau, aber wir brauchen ein bisschen Unterbau, bis wir dahinkommen. Sie kriegen das Passwort schneller, als sie das jetzt cracken können.

34:39 Noch mal zur Benotung. Die Modulnote ist die Note aus der aus der Abschlussklausur. Ähm, da stehen auch noch mal die Termine, wie sie auch hoffentlich äh passend im Marin stehen. Wir ähm haben eine schriftliche Klausur. Ich nehme an, die wird wie üblich so 2 Stunden reine Bearbeitungszeit haben, sowas um den Dreh. Da werden wir in ähm zu gegebener Zeit dann noch im Detail drüber reden, wie die aussieht.

35:11 Sie müssen eine dieser Klausuren bestehen. Wenn Sie die erste bestanden haben, dürfen Sie die zweite nicht noch mal schreiben und die Note verbessern. Das sind so die allgemeinen Regeln. Ist nichts spezifisches für dieses Modul. Ähm w noch mal dazu sagen. Im Wesentlichen ist alles, was in den Vorlesungen äh wie schön alles, was in den Vorlesungen vorkommt und alles, was in den Übungen oder Tutorien vorkommt, klausur relevant. Manchmal kann ich es mir nicht verkneifen, an ein paar Stellen weiterführende Hinweise zu geben, was da noch der vielleicht Stand der Technik ist, wo dann explizit dabei steht, das müssen Sie nicht wissen. Das gilt dann natürlich nicht als Klausurstoff.

35:49 Für die Klausurzulassung etwas genauer noch als vorhin. Ja, 50% der erreichten Punkte, aber zusätzlich auch höchstens zwei Übungszettel komplett genullt, was auch einschließt nicht abgegeben.

36:03 Sollten Sie wirklich länger krank sein und komplett äh aus dem aus dem Studium so ein bisschen raus sein für eine Weile, dann finden wir da natürlich eine andere Regel noch. Äh, aber da müssen sie dann auch begründen, warum es dazu gekommen ist. zweimal dürfen sie sozusagen ohne ohne große Begründung einfach so auslassen, wenn sie halt insgesamt noch auf die 50% kommen. Äh sie machen das sowieso in Gruppen. Ähm gleich dazu mehr noch mal weiß gar nicht, ob das noch stimmt oder ob es 11 geworden sind. Sagen wir mal 11 bis 12.

36:49 Die Übungsblätter selbst werde ich auf die Modulwebsite packen. Das sehen Sie tatsächlich, da stehen auch schon welche. Ähm, komme ich gleich zu. Sie müssen da eigentlich noch gar nichts dran tun. Er hat aber einen anderen Grund. Die Übungen sind eine Mischung aus Praxis und Theorieaufgaben, die sie dann auch in unterschiedlichem in unterschiedlicher Art abgeben werden. Wir möchten erstmal darauf bestehen, dass es sich in dreier Teams zusammenfinden. Das macht's ein bisschen einfacher und nur wo das dann ganz und gar nicht aufgeht, ähm kann man vielleicht auch ein bisschen davon abweichen. Da würde ich aber auch erstmal noch ein bisschen abwarten, was so die Kapazität in den Tutori ist. Wir haben sechs Tutorial Gruppen mit bis zu 30 Plätzen, die man sinnvoll als Obergrenze setzen kann. Das heiß, wir hätten nominell Kapazität für 180 Leute, nachdem jetzt etwa so 100 hier im Raum waren, plus vielleicht ein paar, die äh am ersten Tag vom Semester vielleicht noch nicht dabei sind. Aus Grünen ähm das sieht mir nach ein bisschen Puffer aus. Das heißt, das wird okay sein, wenn da auch mal ein paar Teams 0 zu zweit sind.

37:54 Äh, aber das würde ich mal noch ein bisschen zurückhalten, nicht versprechen wollen, bevor wir das äh in Zahlen haben. Sie reichen das auf Elias ein als Gruppe. Ähm, kennen Sie vielleicht auch schon aus dem letzten Semester. Äh, sind Gruppenabgaben, mit denen Sie sich selbst als Gruppe zusammenfinden. Äh, Kilonova kam vorhin schon vor als Begriff. Das ist unser Tool, auf dem Sie den Code hochladen und mit Testcases direkt Rückmeldung bekommen, ob der korrekt ist, ob der funktioniert für die Aufgabe. Das heißt, sie werden äh im Wesentlichen in jeder Woche eine Abgabe auf Elias machen, PDF im Wesentlichen, indem Sie die Theorieaufgaben lösen und zusätzlich gibt's ein paar Aufgaben, die Sie als Code bei Kilonova hochladen.

38:44 haben wir etwa eine Stunde, eine Woche dafür Zeit. Ähm manche Aufgaben sind noch mal Wiederholung, andere gehen ein bisschen über das hinaus, was in der Vorlesung kam und üben das noch mal ein. Sie haben dann auch jede Woche ein Tutorium, für das Sie sich anmelden, wo sie ein bisschen die Diskussion diskutieren, was äh die Abgabe der letzten Woche ähm angeht.

39:07 Je nachdem, wie wie gut da die Abgaben waren, heißt es dann mehr erklären, was richtig gewesen wäre oder mehr im Detail äh diskutieren, vielleicht auch, was die Bewertung angeht und vielleicht ein bisschen auch die Forscher auf das nächste Blatt.

39:33 äh habe ich auf den Folien nicht erwähnt. Für die Lehräler gibt's eine extra Schnittstellenübung, die ist zusätzlich, was den organisatorischen Teil angeht, zu unseren Übungen. Sie haben dafür, da wird Ihnen ähm aber Andri Bauer noch ein bisschen mehr zu sagen, äh dafür eine Reduktion der Aufgaben der Punkte, die Sie in den anderen Übungen erbringen müssen, sodass der Gesamtaufwand irgendwie gleich bleibt. Äh, diese Schnittstellenübung ist so ein bisschen für den pädagogischen Anteil da, der für die Kerninformatiker, Mathematiker, die nicht Richtung Lehramt studieren, nicht im Fokus steht. Aber für die Lehramtsstudies natürlich durchaus.

40:19 Kilonova ist unsere Plattform für Codeinreichung. Das kommt aus einem Bereich, der Competitive Programming heißt. Ich weiß nicht, ob jemand mit Ihnen Kontakt damit schon hatte. Äh, da gibt's Informatik Olympiaden in Ende der Schulzeit, wo man mit sowas in Kontakt kommen kann. Äh, die der Weg in diese Olympiaden in Deutschland ist der Bundeswettbewerbinformatik, den hoffentlich ein paar von Ihnen kennen, wenn vielleicht auch nicht von innen, aber zumindest äh gehört, dass es den gibt und vielleicht mitgemacht. Äh können wir vielleicht wer hat da mal mitgemacht bei so einem Wettbewerb Informatik Landesbundeswettbewerb?

40:57 Okay, Gegenfrage, wer hat dann nicht mitgemacht in seiner Schulzeit? Muss er immer gucken, ob sich das auch aufsummiert. Wahnsinn, warum ist das so wenig bekannt? Ich bin schockiert. Na gut. Ähm, wenn man da in die Endrunde kommt, dann gibt's für die äh besten Teilnehmer in ganz Deutschland dann die Endrunde international, die Olympiade.

41:17 Es gibt auch auf universitärem Level die ICPC Contests, International Collegiate Programming Contest, die jedes Jahr stattfinden und wo man im Prinzip auf Zeit in dem Team Programmieraufgaben löst, die oft so einen algorithmischen äh Anteil haben. Ähm werden wir auch versuchen ähm ein bisschen zu coachen und ein Team aus Marburg anzubieten. äh dazu dann ein anderen mal noch mehr. Äh das muss man ein bisschen anlaufen, aber da wäre die Hoffnung, dass wir ein paar finden, die daran Spaß haben und wir können dann da eventuell auch die Teilnahme an dem Regionalwettbewerb finanzieren. Aus dieser Community kommt die Plattform, die wir da verwenden. Das merkt man ein paar Stellen auch, die ist ein bisschen spielerischer als manche Lehrplattformen vielleicht. äh ist aber einfach sehr effizient zu nutzen und wir haben da einen einen eigenen ähm Unterbereich, zu dem Sie sich anmelden können. Da werden Sie die Übungsaufgaben finden für den Programmierteil und der Vorteil ist einfach, sie laden Code hoch und kriegen sofort Rückmeldung, ob der funktioniert oder nicht. Es kann ein bisschen frustrierend sein, wenn Sie was hochladen, was gar nicht kompiliert und die Fehlermeldung dann etwas kryptisch ist. Sie können natürlich lokal testen und dann hochladen. Äh, es ist trotzdem sehr viel bequemer als die klassische Alternative, dass sie Code einreichen und dann die Woche später gesagt kriegen, ah ja, nee, der kompiliert nicht mal, fand ich jetzt irgendwie nicht so gut. Ähm, das heißt, sie können hier einfach auch beliebig oft nachbessern. Wenn die Testcases noch nicht erfüllt sind, dann probieren Sie einfach weiter.

42:56 Fangen Sie damit also rechtzeitig genug an, damit Sie auch Zeit dafür haben. Das werden wir dann ähm einüben. Dazu dann jetzt vielleicht auch noch mal auf die Modulwebsite.

43:21 Ich habe Ihnen das erste Übungsblatt tatsächlich auch schon online gestellt. Sie müssen das aber erst Ende nächster Woche abgeben. Normalerweise nur eine Woche Zeit. Im ersten in der ersten Woche gibt's eigentlich kein Platt, aber ich habe es trotzdem schon online gestellt aus zwei Gründen. Einerseits haben sie dann mehr Zeit und können sich insbesondere auf diese Kilonova Plattform schon ein bisschen austoben. Äh hier gibt's eine eine Miniufgabe, in der Sie im Wesentlichen die Aufgabe lösen müssen, zwei Zahlen zu summieren. Das kriegen Sie natürlich hin, aber der Punkt ist, sie müssen die von der Kommandozeile von Stard Eingabe lesen und dann das Ergebnis wieder ausschreiben. Ähm, wenn man das noch nie gemacht hat, muss man noch erstmal nachgucken, wie Scanner funktioniert in Java. So, meine der Hint dazu ähm ist einfach zum Testen. Und die letzte Aufgabe ist dann noch mal so eine etwas äh ernstere Programmieraufgabe. Da haben Sie jede Menge Zeit dazu. Und wenn wir gerade hier sind, dann auch die wichtige Ankündigung. Am Mittwoch sind wir tatsächlich dann alle weg aus meinem Team. Das heißt, die Vorlesung muss leider ausfallen.

44:30 Oh. Ähm, damit Sie sich nicht völlig langweilen, dürfen Sie an diesem Übungsblatt schon arbeiten. Dann haben Sie nächste Woche frei. Vielleicht passt es mit anderen Modulen. Oft fängt man so mit den Übungen eine Woche später an. Vielleicht können Sie diese Woche schon vorarbeiten. Ähm, die zweite Aufgabe ist ein ein Google Forms Online Quiz Java Grundwissen. Da geht's mir einfach darum, ein bisschen zu sehen, was Sie schon mitbringen oder wie detailliert Ihr Wissen in Java ist. Äh, ich kann das natürlich für einige von Ihnen schon ganz gut einschätzen, weil ich die Module kenne, die Sie vorher belegt haben, aber nicht alle belegen die Module und wir haben ein sehr breites Spektrum an Shooting Ziel hier explizit ist nicht, dass sie da volle Punkte kriegen, sondern dass sie das ausfüllen. Sie bekommen volle Punkte für die Übungsaufgabe, wenn Sie die Umfrage vollständig ausfüllen. Sie müssen das nicht richtig ausgefüllt haben. Äh bitte nehmen Sie es trotzdem halbwegs ernst, damit Sie auch irgendwie sinnvolles Feedback kriegen und ich nicht davon ausgehe, sie haben alle überhaupt noch nie Java gesehen. Ähm das sind ein paar Fragen und das dauert ein bisschen, aber sie haben ja dafür den Slot Mittwoch 10 Uhr frei, um äh das damit zu verbringen.

45:48 Das ist also der zweite Grund, warum das Blatt jetzt auch schon vorab online steht und ab nächster Woche verfallen wir dann in den normalen Rhythmus, dass sie immer eine Woche Zeit haben.

46:11 Dass die Vorlösung Mittwoch ausfällt, ist auch noch mal hier vermerkt. Ähm, sie werden der Website manchmal sehen, ich habe die auch gebaut, damit ich mir selber das Leben leichter mache und die Sachen nicht immer nachgucken muss. Insofern äh profitieren Sie davon, dass ich selber da mich organisieren möchte.

46:33 Da haben sich einige Fragen noch angesammelt, die vielleicht ähm jetzt adressiert werden können. Kein Kommentar. Verweer die Aussage. Äh dazu kommen wir sicherlich auch noch mal. Ich kann aber was dazu sagen. Das Programmierpraktikum ist formal ja ein unabhängiges Modul von Algorithmen und Datenstrukturen. Es ist aber irgendwie Tradition, dass wer immer Algorithmen und Datenstrukturen äh liest, das dann auch noch ähm zugespielt bekommt. Tatsächlich ist das aber so, dass wir den organisatorischen Teil übernehmen und aber alle Arbeitsgruppen des Fachbereichs einen Teil zu diesem Praktikum beisteuern. ist also gar nicht so sehr ähm auf mich bezogen. Da werden sie im Sommer kompakt in diesen zwei Wochen oder was es ist äh in verschiedenen Arbeits aus aus verschiedenen Arbeitsgruppen Aufgaben kriegen, um ein bisschen Praxis zu sammeln im Programmieren und nebenbei auch ein paar der Arbeitsgruppen kennenzulernen, denn sonst kriegen sie mit, wer die die Grundveranstaltung vor äh ähm trägt, aber vielleicht nicht, was die anderen Arbeitsgruppen so spannendes machen. Das sind so die Ideen. Abgesehen davon ist natürlich Programmieren eine angewandte und praktische Arbeit, die man einfach üben muss und da ist das eines der eines von mehreren Modulen, die dafür gedacht sind.

48:02 Werden wir sicher auch noch mal irgendwie eine Veranstaltung separat für dieses Modul haben. Ich weiß gar nicht, ob das alle hören müssen, die hier sitzen. Ist jemand hier, der schon weiß, dass er dieses Programmierpraktikum nicht braucht?

48:17 Okay, also zumindest die Physikerfraktion andere Studiengä braucht das auch nicht Lehrer noch mal. Okay. Ja, also die die meisten, aber vielleicht nicht alle. Also wir werden eine separate Veranstaltung noch mal haben. Das ist ja noch ein gutes Stückchen.

48:44 Sie werden feststellen, sie beißen auf Granit. wenn man die Übung schon mal gemacht hat. Ähm die Frage ist sozusagen, ob sie sich in einem Team anschließen dürfen oder nicht. Ähm, also ich hätte jetzt gesagt, sie sie dürfen einfach die Übung auch noch mal machen, solange wir Kapazität haben und da sieht's ja danach aus, denke ich, ist das unkritisch und vermutlich werden sie jetzt nicht so viel den Komitonen, mit denen sie sich dann zusammenschließen, voraus haben, dass sie das Team komplett dominieren. Ähm, weiß nicht, ob die Sprage auf was anderes abgezählt hat. Äh, die Lösungen werden in die Tutorialien besprochen, aber natürlich ähm fehlt manchmal die Zeit, alles vollfänglich zu besprechen oder die Besprechung ist gedacht mit der Annahme, dass man die Aufgaben durchdacht hat. Wenn sie also sozusagen das äh noch mal hören und die Abgabe nicht machen und nur in der Übung sitzen, dann mag das ziemlich schnell gehen, wenn sie da dann die Aufgaben das erste Mal durchdenken.

49:57 Äh, das können wir glaube ich in Elias nicht so bequem abbilden. Äh, versuchen Sie die Gruppen in einen Termin zu halten, wenn das irgend geht. äh sonst w müssten wir uns irgendwas ausdenken. Die die Abgabe ist in Ilias ein Unterpunkt unter den Gruppen und das wiederum macht es eben bequemer, dass wir unseren Tutoren da passend Zugriff geben können. Äh ich glaube, das ist macht das Leben kompliziert. Versuchen Sie es mal innerhalb der Gruppe.

50:30 Ja, die Schnittstellenübung muss mal schauen. ähm ob das ein extra Punkt in Elias gibt, da sozusagen Andre, der das übernimmt, hat Zugriff auf Elias und kann da einfach noch seine Gruppe hinzufügen. Wird vielleicht noch kommen, aber da im Wesentlichen die Gruppe feststeht, das sind einfach alle Lärmsstudies, braucht das vielleicht nicht, aber er wird wahrscheinlich die Abgaben auch über Ilias machen. Da werden sie nur was von ihm zuhören.

51:02 Wir werden hier nie fertig. Ähm, also ist ja nicht so schlimm. Wir sehen uns ja mit Ach nee, doch nicht. Äh, wir haben ja keinen Zeitdruck. Äh, na gut.

51:15 Oha. Äh, klingt nach Detailfrage. Also, fällt mir nichts besseres ein als ausprobieren. Wenn Sie das antizipieren, dass das ein Problem werden könnte, dann reichen Sie es doch einfach sehr zeitlich ein und fragen Sie Ihren Tutoren, Ihre Tutorin. Ja, das ist das einfachste.

51:37 Das hatten wir, glaube ich, ne? Da fehlt so eine KI, die Duplikate markiert, aber äh also definitiv melden Sie sich auch für ein Tutorium an. Sie machen ein bisschen was von beidem.

51:54 Ähm, also ich hatte ja schon erwähnt, dass meines Wissens die Regelungen das nicht hergeben, dass die Modulnote etwas anderes ist als rein die Note aus der Klausur.

52:14 Das ist ähm so habe ich das gelernt und davon abzuweichen würde eventuell die Prüfung angreifbar machen. Ich habe sehr wenig Lust, dass wir die Klausur noch mal schreiben müssen, weil irgendjemand das äh Onkel Anwalt ist oder so. Äh das ist so ein bisschen die Antwort. Ich weiß, ich weiß. Ähm na ja, ich will dabei eigentlich bleiben. Ich finde es auch nicht toll. Also pädagogisch wäre es schon nett, wenn man gute Übungsmitarbeit belohnen kann, weil gerade die unter Ihnen, die damit gut zurecht kommen, haben dann relativ schnell diese 50% zusammen und haben dann wenig Anreiz, die Übung weiter gewissenhaft zu machen. Das ist ungut. Ähm, aber da sehe ich so ein bisschen die Hände gebunden.

53:02 Okay, sie arbeiten voraus, finde ich gut. Ähm, das ist eine tolle Frage für das Tutorium nächste Woche. Das ist äh in gute Erinnerung diese Woche keine Tutorien. Ja, sie finden sich erst bei Gruppen zusammen. Kriegen wir sowieso nicht so schnell geregelt, aber nächste Woche, obwohl noch kein Blatt abgegeben wurde, würden wir eine erste Runde Tutorial schon mal starten. Dann können Sie da das Kilono äh aufsetzen, falls Sie Probleme haben und auch vielleicht so ein paar Fragen aus dem Quiz ansprechen.

53:38 Das sollten sie schon wissen, oder? Na ja, wie gesagt, Spaß beiseite. Sie müssen das ist äh ist schon Detailzeug nicht so super relevant tatsächlich für die Vorlesung. Äh klären Sie nicht so. Ja. Ja. Okay.

53:56 Äh die Programmieraufgaben sind ohne Programmierkenntnisse mit KI machbar, aber dazu komme ich gleich. Äh bitte nicht. Ich auch. Ähm, Musterlösungen sind noch so ein ernstes Ding. Bin ich kein großer Freund davon aus den folgenden Gründen. Es ist sehr viel Arbeit für uns, die so zu schreiben, dass sie komplett wasserdicht und für alle verständlich sind. Viel weniger aufwörend ist es, sie so zu beschreiben, dass ihre Tutorinnen und Tutoren Ihnen die interaktiv so erklären können, dass sie dann hinterher Bescheid wissen. Deswegen dieses Modell, da gibt's noch einen zweiten Grund, das ist so ein bisschen betitelt mit Download Mentalität. Äh habe ich von meinem von meinem Doktorvater gelernt und äh das ist ein Punkt. Es gibt so ein Effekt, wenn man die Lösung für was hat, dann hat man die irgendwo weg archiviert und dann hat man sie ja, dann muss man sie ja nie lesen oder angucken, weil man hat sie ja um sie, wenn man sie jemals brauchen würde, dann könnte man ja und es ist ganz schwer diesen psychologischen Effekt zu entfliehen. Okay, ich fürchte, wir müssen das hier irgendwann abbrechen.

55:05 Ja, total. Ich mag Bernhard Zer sehr gerne. Ich hoffe, die Frage ging auch an mich. Ich weiß nicht. [gelächter] Na ja. Äh, das ist ein wichtiger Punkt. Sie können so oft einreichen, aber sehen Sie in den Übungen, sie können so oft einreichen, wie Sie Lust haben. Äh, insbesondere ist es fast, es ist richtig hart beim ersten Einreichen alle Randfälle bedacht zu haben. Bei dieser ersten Aufgabe mit den zwei Zahlen, addieren vielleicht kriegen wir hin, aber ähm in der Regel braucht man mehrere Anläufe, das ist auch vollkommen okay.

55:40 Äh wir bemühen uns, was bereitzustellen. Es gibt aber keine Altklausuren von mir. Insofern habe ich da ein gewisses Henne Problem. Ähm, wir werden natürlich irgendwie Aufgaben stellen, die so in einer Altklausur hätten dran sein können. Das ist übrigens auch Ziel von einigen der Übungsaufgaben zumindest auf dem Niveau zu sein. Äh ansonsten können wir natürlich schauen, was wir an Altklausuren online stellen dürfen von vergangenen Integrationen mit eben dem Sternchen. Die sind nicht ganz identisch zu dem, wie unsere Gruppe das jetzt machen würde.

56:18 Ähm würde ich offen lassen, sofern die Räume und sonstigen Kapazitäten das hergeben. Mal unter uns, das wird ja jetzt nicht aufgezeichnet und live gestreiht. Äh, die Tutoriën sind oft nicht so voll, wie wir uns das wünschen würden, weil viele von ihnen irgendwann aus irgendwelchen Gründen gar nicht mehr da erscheinen. Ich will natürlich, dass das eben nicht so ist und hoffe, dass Ihnen die Tutorien da Mehrwert bieten. Sollte es aber so kommen, wie es die Erfahrung leider oft zeigt, dann ist da Platz und Sie können auch in anderes Tutorium gehen. Aber Sie sind sozusagen der erste, die erste auf der Abschussliste, wenn der Raum doch zu voll wird, dann würden die anderen Priorität kriegen. Ist glaube ich klar, oder?

57:01 Die Abgaben bleiben halt trotzdem, wir wollen ein bisschen Load Balancing unter die Tutoren auch für die Korrektur haben. Äh die Abgaben bitte da, wo sie angemeldet sind.

57:09 Ähm ich weiß, Christophisch macht so eine richtige Probeklausur mit allem drum und dran und so für die für die erst die beim beim ersten Mal. Ähm, ich glaube, sie sind da schon jetzt drüber raus, dass wir das nicht ganz in dem vollen mit äh komplett allen Generalprobe machen müssen. Äh, ich würde versuchen ein paar Aufgaben zu stellen, die so wie eine Alplausure sind und dann dürfen Sie sich selbst irgendwo zwei Stunden einsperren und knubbeln.

57:50 Na ja, äh vier Kinder, das jüngste ist zwei und morgen Abend fliege ich nach Brasilien für eine Konferenz, deswegen fällt die Vorlesung aus. Am Freitag war die Antrivlesung. Na gut.

58:06 Liegt im Auge des Betrachters. Also, ich finde ja nicht. Ja, wichtiger Punkt. Ähm, dazu gehe ich noch mal auf das Übungsblatt. Ich hoffe natürlich, wir haben an alles gedacht in unserer grenzenlosen Voraussicht.

58:30 Sie machen sich auf Kilonova einen Account für Ihr Team. Wie hier ausgeführt ist, möchten wir sie anhalten, sich auch einen Account pro Person zu machen und die Aufgaben vorher einzeln auch zu testen, damit Sie mehr Praxis haben, mehr Übung haben. Aber einen Account müssen Sie uns hier mitteilen als Theorieabgabe für diese Aufgabe 1 in dem PDF oder was auch immer, dass Sie in Elias hochladen. Und diesen Accountnamen, den verwenden wir dann für ihre gesamten Abgaben übers Semester, um die Punkte aus Kilonova zu Ihrer Gruppe zuzuordnen. Das wäre also schon relativ wichtig, dass sie das da machen und diesen Account dann auch verwenden. Sie können ähm den Account, die wir so handhaben, dass der im Team geteilt ist oder das das ist dann Ihnen überlassen, wie Sie das machen. Äh, das System erlaubt Ihnen beliebig viele Accounts, wenn Sie mehrere E-Mails haben. Ähm, das ist da nicht eingeschränkt und ich denke, es ist hilfreich sozusagen ein individuellen Account zu haben, aber sie müssen uns einen mitteilen, damit wir das matchen können.

59:57 Ähm richtig, das Programmierpraktikum, da gibt's einen Eintrag auf Elias, der noch nicht öffentlich gestellt ist, weil ich noch nicht dazu gekommen bin, den öffentlich zu stellen und weil es auch noch hin ist unds da jetzt erstmal gar nichts zu tun gäbe, da kommt dann noch also die Natur der Fragen zeigt, wir haben so ein bisschen ähm das erschöpft, bevor uns ähm langsam, aber sicher die Zeit vielleicht ausgeht. Normalerweise würde ich jetzt spätestens jetzt so ein paar Minuten Pause machen, aber wir haben ja jetzt eigentlich nur hier Ich glaube, wir hatten unsere Pause effektiv äh mit den Fragen. Das war jetzt äh alles noch nicht so technisch tief schwürfend, dass sie ausgelaugt sind. Sie sehen auch noch frisch aus, anders als ich vielleicht. So, das heißt, wir machen noch ein bisschen ein ernstes Wörtchen. Insbesondere müssen wir über den Elefanten im Raum hier reden. Den hatte ich vorhin aus Veren schon kurz gezeigt. Wofür steht der? Natürlich irgendwelche KI Tools speziell für Code erstellen, aber auch allgemein.

1:01:07 Und das ist so ein bisschen Zwiegespalten. Einerseits macht es total viel Spaß. z.B. blöde Bildchen zu generieren, kommen gleich noch mehr. Ich konn es nicht lassen. Die werden auch immer besser. Aber ähm es hat eben auch einen Seiteneffekt, wenn man viele Dinge delegieren kann, wird man so ein bisschen faul. Das wenn Sie ehrlich sind, merken Sie das bestimmt auch an vielen Stellen. Ich weiß nicht, wie gut sie noch im Kopf rechnen sind, z.B. macht man einfach weniger. Würden Sie aber wahrscheinlich mit ein bisschen Mühe wieder hinkriegen. Sie haben es nicht komplett vergessen, wie das geht. Sie sind nur aus der Übung, hoffe ich. Ja. Ähm, also warum nicht überhaupt für alles nur KI verwenden? Einerseits, na ja, äh manchmal funktioniert's gut, um Bildchen zu malen, da kann ich so viel schief gehen. Wenn das Bild, was rauskommt, ih nicht gefällt, mal s ein neues und dann gehen noch ein paar Megawattstunden durch die Rechenzentren. Ähm, ernsthaer Probleme bei allen möglichen echten Aufgaben machen die Dinger schon immer wieder subtile Fehler.

1:02:18 Also ähm alle möglichen tolle Einsatzzweck über irgendwelche Datenstrukturen Recherche machen und sich noch mal erklären lassen, wie das funktioniert. Seien Sie extrem misstrauisch. Gemini wollte mir gestern verkaufen, dass irgendeinen ein Hashing injektiv ist und mit mathematischer Gewissheit geht das nie schief. Und dann fragt man nach, Moment mal, das kann ja nicht stimmen. Dann matche ich ja jetzt beliebig lange Strings auf endlich lange Bitsequenzen. Da muss es doch Kollisionen geben. Ah, stimmt. Ja, da hast du schon recht. Ich habe jetzt einfach die Marketingsicherheit angenommen und nicht die mathematischsicherheit.

1:02:59 Also, ich kann Ihnen nur versprechen, dass wir in den Klausurkorrekturen das nicht machen. Wir machen nicht Marketingsicherheit. Wir wollen echte echte mathematische Aussagen, wenn die wenn sie es so formulieren, dann muss es auch so gemeint sein. Die Fehler sind ärgerlich und subtil. Die sind gar nicht so leicht zu finden, aber sie sind auch nicht auszuschließen. Klar, die Dinger werden irgendwie auch besser, aber ich sehe nicht mit der aktuellen Technik, dass das verschwindet. Das ist das eine. Das ist noch die wohlmeinende Version. Äh, es ist auch klar, alle Systeme, die auf Daten veriert sind, kann man mit gezielten Daten, die man so einstreut, auch manipulieren. Da gibt's tolle Beispiele von ein Blogpost zu irgendeinem Randthema, über das sonst niemand schreibt, lässt eine KI, wenn man sie dann nach diesem Thema fragt, genau aus diesem Blog zitieren mit der gleichen Konfz, als wäre das jetzt ein Wikipedia Artikel mit 20 Lehrbüchern auf das verwiesen wird. Also, sie können einfach ohne nachprüfen dem nicht trauen. Sie müssen den Quellen folgen und so weiter.

1:04:01 Das das gleiche wie immer. Äh und natürlich ja alle möglichen anderen Effekte, die daraus letztlich folgen. Das ist schon auch gar nicht so anders wie der beliebige Mitmensch, den man sich so rausschnappt. der hat auch viele dieser Fehler, aber es ist dann doch noch mal äh eine andere Größenordnung und auch eine andere m Es gibt schon auch unethische Menschen, aber das sind noch dankenswerterweise eine kleine Minderheit. Aber KI kennt keine Ethik in dem Sinn. Da gibt's keine keine Grenze, selbst wenn die Guardres versuchen. Also sein Sie da einfach sehr vorsichtig. Das ist das eine.

1:04:40 Das andere ist eben mehr als je brauchen wir Menschen, die diese subtilen Fehler noch erkennen können. Und Sie als zukünftige Unisolventen, Absolventin sind genau diese Menschen. Also, sie wollen das, sie sollen das werden, wir wollen sie dazu machen und wir kennen eich nur einen zuverlässigen Weg, um sie dahinzubringen, nämlich üben. Und das ist äh manuelles Üben, nicht die KI instruieren. So wiee eben in der Grundschule wir trotzdem noch Kopfrechnen üben, auch wenn es dann Taschenrechner für später gibt. Das Ziel muss sein, sie würden es immer noch hinkriegen ohne Taschenrechner oder können zumindest erkennen, wenn Ihnen Ihr Taschenrechner verkaufen will, dass 3 + 71 17 ist. Okay, also speziell unser Übungsbetrieb ist natürlich auch genau dafür gebaut und wenn Sie die Übungsaufgaben mit KI lösen, ich ich versuche gar nicht erst zu behaupten, dass wir das erkennen können. Manchmal für die für die doofen Betrüger erkennt man es offensichtlich. Äh wenn sie das schlau machen, erkennen wir es nicht, aber sie betrügen sich eben selbst.

1:05:55 Also ganz konkret, was heißt es? Sie dürfen die Dinge einsetzen für Hintergrundrecherche, all diese Dinge, eventuell sprachliches Korrektur lesen, wenn sie das brauchen. Es klingt dann alles nach dem gleichen weich gespült Kauderwag, aber wenn sie das wenn sie das schöner finden als ihre persönliche Note in der Formulierung, sehe ich das noch als legitim an. Definitiv wollen wir keinen KI generierten Code und im Kilonova. Alle die Aufgaben auf dem Level, wie wir sie hier stellen, sind relativ gut mit KI lösbar. Das wissen wir auch schon. Das brauchen Sie uns nicht noch mal zeigen. Sie können das natürlich zum Spaß mal ausprobieren, aber wenn Sie die Dinger nur so lösen, lernen Sie nichts. Und äh das ist das ist dann ihr Problem mit der Prüfung. Äh deswegen wollen wir sie davor auch einfach warnen. Äh ebenso ähm generierte Texte ohne Kennzeichnung und vermeiden sie auch äh plagiate sonstige Art, die sind genauso tabu wie in der Vergangenheit. K macht die nur noch ein bisschen leichter oder auch schwerer zu erkennen als solche. Das macht sie aber nicht nicht besser.

1:06:58 Dann lassen Sie mich noch drauf hinweisen, dass diese Warley inspirierte Version, die natürlich nachgeneri, um hier keinerlei Copyright Fragen aufkommen zu lassen, das ist die Disney Utopie von wie das ausgehen könnte, wenn wir umsorgt werden von so einer KI. Ich glaube ja, das würde eher so aussehen, relativ schnell. Und wer sich ähm dann vor Augen führt, dass die jetzt alle gar nicht mehr wissen, was sie da tun, dann ist es vielleicht bald so. Und lassen Sie mich noch ein noch ein düsteres Bild nachschicken.

1:07:30 In so einer Übung, in so einem Tutorium, die Übungsaufgaben mit KI machen. Das ist so nicht nur so, als würden sie bei einem Wettkampf gedoped antreten und dann sozusagen den Wettkampf verzerren und für alle äh unfair gewinnen. Es ist auch noch so, dass sie im Training dopen. Das ist halt so richtig doof, denn dann trainieren sie sich nicht für den Wettkampf. Sie machen sich eventuell körperlich kaputt. Hoffentlich bei KI Einsatz jetzt nicht in im wörtlichen Sinn, aber die sie versagen im Wettkampf, denn in der Klausur haben sie ja die KI Mittel nicht mehr. Äh und sie haben diese diese ethischen Fragen.

1:08:09 Ich hoffe, die Nachricht ist angekommen. Mehr kann ich nicht tun. Bringen wir das noch mal ein bisschen in die positive Richtung zurück. Eine sehr interessante Frage, ähm worauf ich hier hinaus will. Und die Frage ist, ist sozusagen offen gestellt. Sie können ähm beliebige Texte auf Slido dazu antworten.

1:08:33 Ähm was dahinter steht, sind Umfragen unter Studierenden äh wo sie selbst angeben konnten, ob sie in Prüfung oder in Übungsaufgaben in ir Form betrogen haben und geschummelt haben, sich in die Regeln gehalten haben. Also alles nach ihrer eigenen Aussage und auch nach ihrer eigener Interpretation, was das so bedeutet. Und neben dieser Frage wurden noch eine Reihe anderer Fragen gestellt über ihre Arbeitsweise, Persönlichkeit, Umfeld, Hintergrund, diverse Dinge und dann hat man versucht Korrelation zu filmen. Mehr ist es auch nicht. Okay, es ist rein eine Korrelation, aber wenn man sozusagen aus all den anderen Eigenschaften vorhersagen will, hat dieser Student diese Studentin dann am Ende in den Prüfungen angegeben, betrogen zu haben. Was ist der beste Vorhersager? Das ist die die beste Korrelation, die man da finden kann. Und die Antwort ähm ist ist in gewisser Weise augenöffnend, aber auch sehr positiv, wenn man was dagegen tun kann. So wie mal dazu. Ich gebe ih mal noch eine Minute zum Nachdenken oder zum Antworten. Ja.

1:10:22 Also, was haben wir so? Wir haben Faulheit, Durchhaltevermögen, geringes Durchhaltevermögen, Time Management, Das ist schon auch Arbeit, gell? Esports. Also, ich ich lass es mal noch kurz offen und sie können noch ein bisschen raten. Ähm es kam auch der Hinweis, dass im also meine Hoffnung mit Slido war ja, ich habe auch viel viel mal so Outreach Events in Schulen gemacht. Da musste man immer bei Slido so ein Moderator einbauen, der erst freiklicken muss, was da so erscheint, weil von der von einer Meute von 14-jährigen einen Bildschirm aufmachen, auf dem was sie tippen, einfach erscheint und dann noch anonym. Meine Hoffnung war, dass das hier ähm klappt.

1:11:42 Es kam der Kommentar, dass im Livestream der Ton nicht so toll ist mit dem Mikro. Ich versuch es mal ein bisschen weiter wegzuhalten und hoffe, dass es trotzdem laut genug ist, aber weniger halt dann im Livestream.

1:11:56 Zum Vernetzen dürfen Sie wir brauchen noch ein bisschen Zeit für für Campus Wire. Genau. Ähm ich schalte das mal um. Also die Antwort, die lange Antwort können Sie in dem YouTube Video sich mal noch anschauen. Ich lade die Folien dann noch hoch. Äh die die Antwort ist im Wesentlichen aus Studentensicht, Studentensicht, mir hat die Zeit gefehlt und aus ähm die Interpretation der Forschenden, die das untersucht haben, war aber schlechtes Time Management und Prokrastination.

1:12:31 Das war auch eins der Dinge, die da so äh aufgetaucht sind und das das scheint also der beste Predikte zu sein. Das waren glaube ich 70%, die das eine hatten, hatten auch das andere. Und äh das ist was, an dem sie natürlich was drehen können. Das ist auch irgendwo ein hoffnungsvoller Gedanke, denn das heißt ja auch bei den meisten war die Antwort nicht ah, ich konnte es nicht oder irgendwas irgendwas düsteres woran sie auch gar nichts ändern können irgendwie für das Studium ungeeignet oder so schreckliche Fixed Mindset Gedanken gar nicht, sondern die Zeit verdödelt ist natürlich auch nicht einfach. Ich spare mir jetzt die Frage auf Slido. Äh, die ist ja auch eigentlich nur so ein ein harter Nutsch meinerseits. Es gibt da so ein paar Gegenmaßnahmen, die alle zusammen muss auch nicht sein, aber so ein paar Dinge, also ähm es ist okay, dass man da so ein bisschen Cyborg ist und ohne seinen Kalender sich nicht an Termine erinnert oder eine Tod-Do Liste benutzt, die einen an Deadlines erinnert, wenn man die nicht so im Kopf haben kann. Sie sind im Studium an so einem Zwischending, wo sie vielleicht von den zu von den Verantwortlichkeiten, die sie haben, je nach Privatleben, vielleicht noch zur Rande kommen, ohne irgendwelche technischen Hilfsmittel.

1:13:46 Äh manchmal aber auch schon nicht mehr. Und sind sie lieber sein sie lieber proaktiv eben etablieren von solchen Methodiken, damit sie gar nicht erst in die Predulie kommen. Sich alles gute Ideen und na gut, man darf es auch übertreiben. Ein wichtigen Punkt, den ich nicht äh hinten runterfallen lassen möchte, ist aber noch Campus Wire. Äh, ich nehme an, Reddit ist halbwegs bekannt, ansonsten ist es ein Frage und Antwortforum auf schön Deutsch. Äh, es ist ein bisschen speziell zugeschnitten für den Vorlesungskontext. Ist äh eine weitere Plattform, ich weiß, wir haben schon so ein paar, aber ich finde dieses Wert. Sie können dort Fragen stellen, auch wieder anonym oder nicht. Ist auch schön mit Mark und mit äh mit Latechformeln, wenn man das einbauen will, wenn das irgendwo hilfreich ist. Sie müssen sich da einmal anmelden oder dem Link und können dann darauf zugreifen für das eigentliche Tool und sie brauchen eben diese diese PIN. Ja, in ähm Campus gibt's mehrere Punkte. Es gibt den Class Feed, das ist der Hauptteil, den wir benutzen, das dieses Q&A. Sie können eine Frage stellen, wir können die beantworten, auch Sie alle können die beantworten. Und wie bei Reddits werden die Antworten dann geordnet nach den Upvotes.

1:15:09 Ähm Fragen können Sie natürlich zu allem möglichen stellen. Ähm insbesondere zu inhaltlichen Fragen ist dieses Beantworten von Ihnen, von Fragen ihrer Komitinen, Komitin besonders wertvoll. Tun Sie das also bitte. In aller Regel funktioniert es immer wunderbar die letzten zwei Wochen vor der Klausur und davor dauert es so ein bisschen. Vielleicht kriegen wir das ja hin, dass es früher anläuft. Das ist tatsächlich einfach sehr effektiv. Wenn sie jemand anderem erklären, warum diese oder jenes so oder so funktioniert, dann merken Sie, ob es ob Sie es verstanden haben. Alle, die irgendwie in irgendeinem Form in irgendeiner Form schon mal unterrichtet haben, wissen genau, was ich meine. Man merkt, ob man was verstanden hat, wenn man es erklären muss. Ähm, was wir tun werden, ist ähm zumindest klarstellen, ob eine Antwort richtig ist, auch wenn Sie beantwortet haben. Sie können auch eine Frage stellen, die nur an uns geht, die dann nicht sichtbar ist für alle anderen. Ähm, das dürfen Sie tun. Bitte sparsam einsetzen, weil eigentlich das bisschen dem Ziel von Campus war ja entgegenläuft. Aber wenn sie das Gefühl haben, sie spoilern da eine schöne Aufgabe, dann ist es vielleicht ein guter Weg.

1:16:24 Mein Ziel mit Campus war ist, dass einerseits anders als so klassische Office alle die gleichen Antworten kriegen. Das ist einfach fairer für sie. Sie haben die die Möglichkeit zumindest mehr zu lernen, indem sie die Antworten für andere geben und das ist ein bisschen ähm bisschen leichter inklusiv zu sein auf verschiedenen Ebenen. Was wir das halt tun werden, ist wann sie mir eine E-Mail schreiben und das eine Frage ist, die eigentlich alle angehen könnte, werde ich einfach nur Campus antworten und die Frage aber nicht beantworten.

1:16:58 Wenn eine Frage inhaltlicher Art kommt, wo ich der Meinung bin, das könnte auch einer aus dem aus der Hörerschaft beantworten, dann werde ich mich da ein weilchen zurückhalten, wenn es nicht dringend ist, um Ihnen eine Chance zu geben. Wenn dann gar nichts kommt, dann beantworten wir die natürlich irgendwann mit ein bisschen Versatz und wir markieren Antworten von ihnen, wenn wir der Meinung sind, das passt, dann wissen Sie auch, obwohl es eine Studenten für denen Antwort ist, dass sie eben korrekt ist. Elias kennen ja 98%. Da brauch ich nicht so viel zu sagen. Ähm, ich habe so eine eine äh lebendige Hassliebe mit dem System aufgebaut. Nur Marvin ist noch besser. Äh, deswegen verwende ich es nur da, wo es einfach nicht sinnvoll umgebar ist, nämlich wo es um personene Daten geht und Anmeldung und so weiter, Bekanntgabe von Noten, da ist es einfach äh das richtige das richtige Tool. Wann immer es Dinge sind, wo ich mich nur selbst exponiere, kommen die auf die öffentliche Website.

1:18:07 Ein Experiment noch ähm zu dem wir nächstes Mal vielleicht auch noch mal kommen können. Ich glaube, so langsam ist so die der Fokus abgesagt. Alle noch da? Äh, das ist ein Experiment. Sie dürfen Fragen für eine Klausur sammeln. Wenn Sie das gut machen, dann verspreche ich Ihnen, wir nehmen auch welche davon. Aber natürlich ist es so ein der Haken daran ist, was heißt schon gut machen. Aber zumindest ist es ein sehr effektiver Weg, sich einen Überblick über den Stoff zu verschaffen, denn gute Klausuraufgaben finden ist ganz schön knobelig und sie profitieren da doppelt von. Einerseits denken sie genauso, versuchen sie so zu denken wie wir. Das heißt, vielleicht kommen sie auch auf Dinge, die wir dann wirklich fragen oder sie forieren, dass sie auf Dinge kommen, die wir dann fragen, weil wir ihre Frage übernehmen. Und da wir das ähm einfach kollaborativ machen, profitieren natürlich auch andere davon, was sie so gesammelt haben.

1:19:09 Das Tool, was ich hinter diesem kurzen Link hier verbirgt, ist ein overlef artiges kollaboratives Latech Tool, aber nicht Overlef, weil Overlef ist nicht mehr erlaubt mit einem Link beliebig viele Coutoren zu haben. Äh, dieses Papier erlaubt das noch. Sie müssen sich aber ein Account machen. Bei all diesen extra IT Tools werde ich vielleicht ein paar Stellen Stand auf den Folien, aber ich sag's noch mal explizit. Bei all diesen Extra Tools, die teilweise auch dann in USA gehostet sind, wenn Sie da komplett Bedenken haben und das nicht nutzen wollen, dann lassen Sie es und wir finden einen anderen Weg. Insbesondere Kilanova ist in EU in Rumänien gehostet. Das fällt also unter die EU Datenschutzregeln ist etwas weniger kritisch, aber auch wenn Sie da, wenn Sie das nicht verwenden wollen, dann können Sie den Code klassisch einreichen als als ZIPAV in Elias. kriegen halt nicht direkt das Feedback der Tests, aber wir zwingen sie nicht, das irgendwo zu verwenden, das ist mir wichtig. Umgekehrt, denke ich, der Mehrwert überwiegt sozusagen die die Daten, die Sie da aufgeben und an vielen Stellen können Sie von mir aus mit Pseudonymen arbeiten. Gerade Campus Buer ist nicht so dringend, dass sie ähm mit echten Namen unterwegs sind, aber es geht leider nur mit der Uni E-Mailadresse. Das ist eingebaut im System eine Einschränkung.

1:20:35 Okay, dann fehlt mir noch mal auf diese äh Bücher zu verweisen. Auch Informatiker können viel aus Büchern lernen. Die wird's demnächst in der Bibliothek geben. Die zwei gibt's schon in irgendeiner Form. Und unser Buch äh demnächst, das war wohl doch spannender zu bestellen, hat länger gedauert. Ähm, wenn das zu lange dauert, dann finden wir auch noch einen Weg, dass sie vorab irgendwie Kapitel bekommen.

1:21:03 Das ist nur so ein Hintergrund. Wir werden uns nicht skisch an den Büchern orientieren, aber manchmal, zumindest für manche, ist es äh angenehm, sich ein Thema noch mal von jemand anderem oder aus einer anderen Perspektive erklären zu lassen. Dann wären das die Hauptquellen. Ähm, es gibt auch immer letztes Mal auf die Modulwebseite, auf äh diesen Unterseiten. Äh, ich nehme jetzt, ich schummel jetzt mal und gehe in in ein Jahr äh in eine andere Vorlesung, wo das etwas reichhaltiger gefüllt ist. Äh hier sehen Sie dann die Videos, die da irgendwann stehen und hier gibt's dann oft noch mal für jeden Abschnitt einzelnen Quellen, die jetzt genau da irgendwo verwendet wurden. Die Bücher sind sozusagen global, das meiste, was wir besprechen, ist in irgendeiner Form da drin. Auf den Modul Unterseiten gibt's dann noch mal spezifischeres.